Tiny Music and Movement Time Instituto Internacional
Este curso 2015/16 el Instituto Internacional ha creado, a través de las actividades que realiza en la biblioteca, un taller dedicado a los más pequeños. Se llama "Tiny Music and Movement Time" y es para niños de 3 a 4 años que deben asistir acompañados de un adulto. Es una actividad gratuita, que se realiza una vez al mes y que combina música, ritmos, cancioncillas y rimas en inglés. Me parece una manera fantástica de iniciar a los preescolares en la enseñanza de un segundo idioma. La música les va ayudar a memorizar las canciones y el hecho de ir acompañados de sus padres va a permitir que se sientan seguros. El mes de enero lo dedican a: Nursery Rhyme: a Tisket, a Tasket y van a utilizar ritmos de percusión. El taller se realizará el día 29 de enero de 17:30 a 18:30 en la calle Miguel Ángel, 8 en Madrid. Aquí os dejo el enlace para aquellos que queráis inscribiros Tiny Music activity. Y para terminar, os adjunto un vídeo que me ha encantado de una banda de Jazz que versiona esta canción infantil, al igual que en su día lo hizo Ella Fitzgerald. Es una versión más larga, pero merece la pena escucharla. ¡Es una maravilla! A Ticket A Tacket Sant Andrew Band
Ya estamos de nuevo en Halloween. La actividad que este año os propongo combina algo de literatura, teatro, canciones y, por supuesto, inglés.
Es la obra de teatro que voy a preparar en el cole de mi hijo Javi. Como sólo tengo una hora por curso, he optado por la versión sencilla, pero es susceptible de ser modificada y ampliada a vuestro gusto.
Parto de un capítulo del primer libro de Harry Potter: Harry Potter and the Sorcerer's Stone, lo he simplificado y pasado a diálogo para poder teatralizarlo. Es el capítulo sexto titulado The Sorting Hat (El sombrero seleccionador) y lo he elegido porque permite que participen muchos niños (la clase de mi hijo es de 20 alumnos), haciendo un papel cortito, que pueden memorizar o leer fácilmente.
Este es el enlace al documento de word con los diálogos:
La recomendación de hoy se la debo a mi sobrina Carol, que tiene dos niños pequeños (¡mis sobrinos nietos!) a los que habla en inglés y trata de que aprendan su segunda lengua de forma divertida y amena. Se trata de un canal de youtube llamado Little Baby Bum (pinchad en el nombre para entrar en él) que cuelga vídeos de canciones infantiles con animaciones en 3D. Al entrar veréis que hay una pestaña llamada Listas de Reproducción, donde encontraréis los vídeos catalogados en Nursery Rhymes, Animal Songs, Number Songs, Action Songs, ABC & 123 y Compilations. Están bastante bien hechos y lo que es más importante, a los niños les encantan. Junta a las canciones y rimas anglosajonas más conocidas como Wheels on the Bus o Five Little Ducks, aparecen otras versiones menos famosas pero muy pegadizas también. Todos los miércoles cuelgan un vídeo nuevo, y por supuesto, suscribirse es totalmente gratis, así que si tenéis niños en edad de preescolar y os apetece que pasen un ratito escuchando inglés, esta puede ser una muy buena opción.
Ya llega la Navidad y con ella todas las tradiciones y folklore propios de estas fechas. Es una buena oportunidad para enseñar a nuestros hij@s o alumn@s cómo se celebran en los países anglosajones. A mí me encantan los villancicos. Son un poco pesados y en ocasiones repetitivos pero a los niños les enganchan por su melodía pegadiza y los podemos practicar en español o en inglés. Yo intento evitar caer en escuchar o enseñar siempre los mismos. Jingle Bells, I wish you a Merry Christmas, o Rudolf the Red Nose Reindeer son los que generalmente se enseñan en los coles, por lo que a mí me gusta variar un poco. Esta es mi propuesta: - Escuchar cada día distintos villancicos para que los niños puedan elegir sus preferidos. Internet está lleno de páginas webs, vídeos y blogs con miles de recursos navideños, pero yo me voy a centrar en dos que me han gustado mucho: 1. Christmas Carols U.K.Es una web con muchísimos villancicos ingleses y americanos, una pequeña explicación de su origen, vídeos y un apartado dedicado a villancicos modernos de música rock y pop. Desde Elvis a Bruce Springsteen pasando por los Ramones. Merece la pena. 2. Preschool Christmas Songs. Para los más pequeños. Viene la letra de cada villancico, que por supuesto es sencillo y para ser acompañado con gestos, y la música que te sugieren que utilices, por ejemplo con la música de Hockey Pockey canta y baila la letra de Reindeer Pokie. Es un recurso fantástico para enseñar distintas canciones navideñas en la clase. - El siguiente paso consiste en centrarse en dos villancicos, aquellos que más les hayan gustado a vuestros hij@s/ alumn@s. Uno de ellos, el más complicado es simplemente para escucharlo, tararearlo y si queréis, aprender el estribillo. El que mi hijo Javi ha elegido es Fairytale of New York de The Pogues. ¡¡¡¡Le chifla!!!!! por lo que lo hemos visto y oído un montón de veces. Aquí os paso el vídeo:
Y el segundo villancico, que nos aprendemos y cantamos juntos es Deck the Halls, que además está aprendiendo a tocar en piano con lo que ampliamos la experiencia.
- Para aprender esta canción me centro en tres pasos: 1. Escuchamos la canción usando un vídeo de youtube:
Deck the Halls Disney 2. Selecciono las 5 EXPRESIONES O PALABRAS que quiero trabajar con más profundidad: En el caso de Deck the Halls han sido las siguientes:
Aquí tenéis el enlace a una página web que tiene la letra de la canción en inglés y español: Deck the Halls Lyrics
3.Y por último, para aprenderse la canción estoy utilizando un recurso que me sugirió mi amiga Cruz y que es genial. Consiste en recurrir al karaoke de youtube. Aparece la letra y la música y tú tienes que cantar siguiendo el ritmo. Es muy, muy divertido.
La semana pasada fui a la biblioteca del Instituto Americano en Madrid y encontré un cuento sobre una canción de Bob Dylan que tenía bastante olvidada. Se titula Forever Young y la compuso en 1974 para uno de sus hijos. Es un tema sencillo y fácil de memorizar pero sobre todo me gusta porque es un himno con un mensaje refrescante, nada sentimental que creo viene muy bien enseñar a cualquier niño, sobre todo en este mundo consumista y muchas veces falto de valores en el que les ha tocado vivir.
"May you always be courageous,
Stand upright and be strong,
May you stay forever young".
El cuento ilustrado por Paul Rogers y basado en la letra de la canción me ha parecido una pequeña obra de arte. Además supone la ayuda perfecta para interiorizar la canción. Los dibujos, alegres y coloristas, te muestran cómo puedes conseguir aquello que las palabras te sugieren y ofrece un apoyo visual fantástico.
En cuanto a la gramática y el vocabulario a trabajar os paso este cuadro con mis sugerencias:
Por supuesto dependerá del nivel de inglés que el niñ@ tenga para ampliar más o menos el vocabulario. Pero si conoce estas palabras y le ayudamos a memorizarlas a través de distintos juegos, aprenderá y disfrutará mucho más de la canción y el cuento.
Os paso un vídeo sobre una animación realizada a partir de cuento y con la canción de fondo. Espero que os guste.
A mi hijo Javi, como a la mayoría de los niñ@s de su edad les encanta la canción "Happy" de Pharrell Williams, pues la ponen a todas horas en la tele, en la radio. como fondo en algunos anuncios... y además es parte de la banda sonora de Indespicable Me 2 (Mi villano favorito 2).
Así que he decidido aprovecharla para practicar un poquito de inglés. Es una canción muy divertida, con un estribillo pegadizo que se repite un montón de veces y que nos permite trabajar la siguiente estructura:
Las posibilidades son enormes, ya que una vez aprendida y practicada esta estructura, también puedes pedir a los niñ@s que cambien la primera frase, que incluyan otros verbos en la segunda o que utilicen otro pronombre personal en lugar de "you". En fin, que se le puede sacar un montón de partido.
Os paso un documento de word con la letra por si os viene bien para hacer una actividad de fill in the blanks o de vocabularioHappy Lyrics
Y este es el estribillo:
Because I’m happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I’m happy Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I’m happy Clap along if you know what happiness is to you Because I’m happy
Clap along if you feel like that’s what you wanna do. Por otro lado, también merece la pena ver el vídeo de la canción. Es superdivertido, con un montón de gente bailando un poco a lo loco, mucha marcha y un espíritu muy "happy". Javi se lo ha visto un montón de veces y siempre termina con una sonrisa. Aquí os dejo la versión en la los minions bailan mientras aparece la letra de la canción: Happy Video
Llevo tiempo queriendo hacer esta entrada pero por unas razones u otras terminaba metiendo otra actividad. La semana pasada la profesora de música de mi hijo Javi se me adelantó y comenzaron a trabajarla en clase, así que he decidido utilizarla para acompañar su trabajo en el cole pero desde la parte del inglés. The Cup Song también conocida como Pitch Perfect´sWhen I`m gone Song es una canción popularizada por la actriz Anna Kendrick en la película Pitch Perfect. Combina la música y letra con un juego de ritmos hecho con vasos que a los chavales les encanta.
: Las razones por las que me gusta son: a.) Es una canción sencilla, con poca letra y un estribillo que se repite un montón de veces, lo que hace que sea bastante fácil aprendérsela. b.) El ritmo de los vasos crea un cadencia que también ayuda a su memorización. c.) Es muy divertida y a los niñ@s les gusta mucho. d.) Para aprender a hacer el ritmo con los vasos el lenguaje que se utiliza en los tutoriales es muy onomatopéyico (clap, tap, flip...) por lo que es muy sencillo asociar el sonido a la palabra que estamos aprendiendo. e.) Está muy de moda, lo que podemos aprovechar para enganchar aún más a los chic@s a la hora de realizar la actividad. Y los pasos a seguir son: 1. Escuchar la canción varias veces. Aquí os paso el documento de word con la letra Cup Song Lyrics. Ya veréis que si trabajáis el estribillo, que es muy cortito, tenéis ya casi la mitad de la canción. 2. Ver los vídeos con la canción. Hay muchos así que he elegido los dos que más nos han gustado, el original de la película Pitch Perfect y uno en el que aparecen dos niños cantando a capela y haciendo el juego de los vasos. Cup song Pitch Perfect Cup Song
3. Recurrir a un tutorial para aprenderse el juego con los vasos. El que nosotros hemos utilizado es el siguiente: Cup song Tutorial
4. Aprenderse el ritmo con los vasos usando las palabras que aparecen en el vídeo. El resultado final es el siguiente: clap - clap - tap - tap - tap -clap - up - down - flip - hit - top - hand it over - tap and down. 5. Intentar cantar la canción haciendo el ritmo de los vasos a la vez. El vídeo de los dos niños puede ayudarnos para seguir lo que ellos hacen y cantar al mismo tiempo.
Ya me contaréis el resultado, si os apetece. Javi y yo todavía estamos practicando para poder llegar al último paso sin problemas.
Para seguir realizando actividades relacionadas con la paz, el personaje que elegimos para esta semana es, como podéis ver, Martin Luther King Jr.
Estas son algunas de las actividades que hemos hecho en casa y que hoy os propongo:
1. Comencé hablándole en español sobre quien era M.L.K., su historia, dónde vivió, qué fue lo que hizo....El objetivo era ayudar a Javi a entender mejor sobre quién íbamos a trabajar.
A continuación, le mostré un vídeo cortito sobre la vida deMartin Luther King y que a mi me parece que está muy bien. Dura tan solo tres minutos y medio, está hecho con dibujos muy graciosos, da una visión sencilla sobre lo que hizo y tiene un inglés muy claro. Lo que me interesaba fundamentalmente es que se quedara con su nombre y con su frase más famosa: I have a dream. Os lo paso para que le echéis un vistazo:
2. Canciones. Hemos aprendido dos canciones infantiles que he encontrado en youtube sobre el Dr. King. Las hemos escuchado varias veces, nos hemos aprendido los estribillos y hemos votado cual nos gustaba más. Esta última parte, la de votar la canción favorita, funciona muy bien cuando trabajas con un grupo de niños. Se puede realizar una votación en la que escriban en un papel el título de la canción que más les haya gustado y la ganadora es la que tendrán que aprenderse. Estos son los enlaces de las dos canciones y los documentos de word con sus letras: I have a dream Song Letra canción I have a dream Mr. King Song Letra canción Mr. King
3. Finalmente hemos visto una película de dibujos animados creada en 1999 con carácter educativo y que es un homenaje a Martin Luther King, Jr. Se llama Our Friend Martin y estuvo nominada a los premios Grammy de ese año. Cuenta con las voces de varios actores y actrices famosos, como John Travolta, Susan Sarandon, Samuel L. Jackson o Whoopi Goldberg entre otros. A Javi le ha gustado mucho y ha me ha parecido muy interesante. Como la mayoría de las películas que vemos en inglés, lo hemos hecho en tres sesiones de unos 20 minutos cada una. En este vídeo de youtube podéis ver la peli completa: Our Friend, Martin Espero que disfrutéis aprendiendo en inglés un poquito más sobre este increíble ser humano.
Mi hijo Javi ha cumplido este mes nueve años y aunque le sigue encantando la magia de los cuentos, también empieza a interesarse en los libros, con más texto, menos ilustraciones y por supuesto, una mayor comprensión lectora. Así que voy a aprovechar el tirón para que también comience a leer libros más largos en inglés.
Por todo ello inauguro esta nueva sección, que encontraréis en la pestaña de "Libros", para recomendar aquellos que nos leamos y que nos funcionen bien. Comenzaremos con libros cortitos y trataré de completar la experiencia con vídeos, películas, canciones y otras actividades para que resulte aún más enriquecedora.
Y aquí va el primero:
Aquellos que como yo, os habéis criado en los setenta y ochenta seguro que conocéis a Pippi Calzaslargas porque es la protagonista de una de las series de televisión más famosa del momento.
Es una niña pelirroja, con unas trenzas disparatadas, que vive en una gran casa con la única compañía de un mono, Mr. Nilsson y un caballo. Es muy valiente, con fuerza descomunal, un gran corazón y sobre todo, una imaginación fuera de lo común. Merece la pena conocerla.
El libro, de unas 150 páginas, se divide en 11 capítulos, la mayoría de unas doce hojas cada uno. Javi suele leerse, con mi ayuda, la mitad de un capítulo al día (aproximadamente le dedica 15 minutos). Parte de la lectura la hacemos en alto, para revisar la pronunciación, y parte es lectura silenciosa. Como todavía hay bastante vocabulario que desconoce suelo sentarme a su lado y echarle una manita. También le hago preguntas para asegurarme de que va comprendiendo lo que lee. Sólo es un cuarto de hora al día, pero le sacas bastante partido, ya que trabajas lectura, pronunciación, comprensión y mejoras un montón el vocabulario.
La autora del libro es también un personaje carismático muy admirado en Suecia, su país natal, así como en el resto del mundo. Os paso el enlace a su web para que la conozcáis un poco más si os apetece Astrid Lindgren y unas fotos suyas muy divertidas.
Y por último, también os paso la canción de la banda sonora de la serie con la letra. A Javi le gusta mucho porque así se imagina mejor a Pippi, a Mr. Nilsson, a Anika y a Tommy.
Actividades para hacer en Navidad Canciones: Playing for Change.
“As a human race we come together for birth, and we come together for death. What bring us together in between is up to us. Stop and listen to the universal language of music, and bring that positive energy with you everywhere you go”. Mark Johnson. PCF Co-Founder. La época navideña parece no ser lo mismo sin los villancicos. Además suponen una buena oportunidad para aprender parte del folklore de otros países, ya que los puedes encontrar en muchos idiomas y distintas culturas. Pero a veces también terminas un poquito cansado de oírlos así que os ofrezco esta otra posibilidad musical para estas fechas y que incluye una buena dosis de solidaridad. En el 2002, Mark Johnson y Whitney Kroenke , crearon el movimiento Playing for change para conectar el mundo a través de la música, ya que ésta tiene el poder de romper barreras. Es una organización sin ánimo de lucro dedicada a construir escuelas de arte y música para niños de todo el mundo. En su web playingforchange.com podréis encontrar vídeos de versiones cantadas por músicos de distintos países de canciones tan conocidas como Imagine, Stand by me, (Sitting on) the dock of the bay, One love o What a wonderful world. Es un proyecto precioso, solidario, con el que podemos practicar inglés con nuestros hijos, escuchando buena música y que además nos permite familiarizarnos con diferentes acentos. ¿Qué más se puede pedir? Os dejo con un vídeo de la canción What a Wonderful World interpretada por Grandpa Elliot y coros de niños de todo el mundo. Espero que os guste.
Como posiblemente ya sabéis, el pasado 27 de octubre falleció el mítico cantante de la Velvet Underground, Lou Reed. A mí sus canciones me gustaban mucho. Aunque la gran mayoría de ellas no son muy adecuadas para ser utilizadas a la hora de aprender inglés con niños, fundamentalmente por el vocabulario que en ellas aparece, una buena excepción es Perfect Day. Así que la voy a usar para hacer un pequeño homenaje a Lou Reed.
¿Por qué me parece una buena canción para aprender inglés?
1. Es cortita, con un vocabulario relativamente sencillo y bastante lenta, lo que facilita su comprensión y posterior memorización.
2. Tiene un estribillo y un final que se repiten muchas veces, lo que refuerza lo anteriormente mencionado y además nos permite que tan sólo aprendiendo estas dos partes podamos sabernos gran parte de la canción.
3. La versión que he elegido, realizada por la BBC en 1997 para ayudar a la fundación de niños Children in Need, fue grabada por más de 20 artistas de origen anglosajón muy conocidos (Bono, David Bowie, el propio Lou Reed...). En la misma canción tienes la posibilidad de escuchar acentos ingleses, irlandeses, americanos e incluso el jamaicano.
4. Además esta versión es perfecta para ser utilizada en una función de Navidad. Cada niño se aprende la frase de uno de los cantantes y el estribillo pueden hacerlo todos juntos. Queda muy bonito y es fácil de llevar a cabo, incluso con niños pequeños, ya que no tienen que memorizar toda la canción, tan solo su parte.
¿Cómo podemos trabajarla?
Como siempre, recurriremos a escucharla varias veces, en distintos momentos del día para irnos familiarizando con su música y su letra.
Para empezar a aprendérsela, a mí me gusta comenzar por el estribillo:
It´s just a perfect day.
I´m glad I spend it with you.
Oh, It´s just a perfect day,
you just keep me hanging on,
you just keep me hanging on.
Es cortito y sencillo, así que cuando nos los sepamos podemos pasar a la frase que repiten varias veces al final:
You´re going to reap just what you sow
(que viene a ser: siembras lo que cosechas)
Para terminar con las otras frases de la canción y su vocabulario. Yo me he centrado en:
1. Going to:
- Feed animals in the zoo.
- the park (to drink water!!!).
- the movies.
- home.
2. It´s such fun!!!!
3. glad = happy
Cuando ya hayáis enseñado la canción a los niños y se la sepan relativamente bien, os propongo esta actividad para comprobar lo aprendido. Es un documento de "multiple choice" para que elijan la opción, entre tres posibilidades, que les parezca más correcta. Nos ayudará a saber si han comprendido lo que hemos practicado y también les va acercando a un tipo de test muy común a la hora de hacer un exámen de inglés.Perfect Day Test
Y este es el vídeo que estoy segura vais a disfrutar:
Canciones: This is Halloween Actividades para Halloween
El día 31 de octubre se celebra Halloween, una de las fiestas típicas de los países anglosajones, sobre todo de Estados Unidos, así que he preparado varias entradas relacionadas con este tema para que se pueda abordar desde distintos ángulos. La actividad de hoy es para niños de Educación Primaria. Se trata de una canción de la banda sonora de la película de Tim Burton 'The Nightmare before Christmas' ("Pesadilla antes de Navidad") que se titula This is Halloween. Al contrario que otras canciones que propongo, este tema es bastante largo, rápido y con partes de vocabulario algo complicadas, pero no puedo dejar de recomendarla porque es superdivertida, a los niños les suele gustar mucho e incluye la mayor parte de las palabras que se trabajan en Halloween. ¿Cómo podemos trabajarla para sacar el máximo partido? Os paso algunas propuestas: 1. Dividir la canción por estrofas. En una clase, cada niño o grupo de niños tendrá que aprenderse sólo una estrofa y el estribillo, además del vocabulario base sobre Halloween que le queramos incluir. Os paso un link de la letra de la canción preparada para ser trabajada de esta manera: This is Halloween Lyrics
2. El vocabulario sobre Halloween que aparece en la canción y que yo utilizo es el siguiente:
- Pumpkin - Scared - Surprise - Trick or treat - Halloween - Spiders - Shadow - Moon - Scream - Snakes - Boys and girls Primero podemos usar flashcards para que se lo aprendan y hacer juegos para el spelling y una vez que se han familiarizado con estas palabras para favorecer el listening uso una actividad de fill in the blank. Os paso el link: Fill in the blank This is Halloween
3. Por último, os recomiendo este vídeo de youtube que corresponde a la parte de la película con la canción. Aparecen todo tipo de monstruos y personajes relacionados con Halloween y a los niños, aunque les asusta un poco, también les encanta. ¡Feliz Halloween!
Es una actividad pensada para niños de Educación Primaria. He elegido la canción Let her go del cantante de folk rock británico Mike Rossenber, más conocido como Passenger, por varias razones: 1. Es una canción lenta en la que el cantante pronuncia cada palabra en un inglés perfecto y bastante cuidado para ser una canción de rock. De hecho fue mi hijo Javi el que la propuso al escucharla en la radio del coche porque la entendía muy bien. 2. Tiene un vocabulario bastante sencillo con una estrofa principal que se repite muchas veces, lo que ayuda a su memorización. 3. Es bastante famosa con lo que pueden escucharla en cualquier emisora de radio, o incluso en la tele y suele gustarles mucho porque tiene una melodía muy pegadiza. Esto va a ayudarnos a que quieran oírla y nos facilitará su aprendizaje. Para trabajarla más a fondo y sacarle el máximo partido os propongo estas actividades en torno a una estructura gramatical que podemos enseñar:
Es la frase que más se repite a lo largo de la canción pues es la que compone el estribillo:
Only miss the sun when it starts to snow
Only know you love her when you let her go
Only know you've been high when you're feeling low
Only hate the road when you're missing home
Only know you love her when you let her go.
Además de las actividades propias que ayudan al aprendizaje de la letra (fill in the blank, listening, repetirla por partes...) podemos hacer juegos separando las dos partes de la frase (you only... de when...) para que ellos tengan que juntarlas. El siguiente paso sería trabajar esta estructura utilizando otras frases que el adulto proponga, como en este ejemplo:
Puedes mostrarlo en la pizarra y que ellos unan mediante flechas las frases o hacerlo con un juego. Para ello, necesitarás dos tarros, uno etiquetado como YOU ONLY y el otro como WHEN. Meteremos en cada uno de ellos los recortes de papel correspondientes a las distintas frases de cada grupo y los niños tendrán que coger una de cada frasco para intentar hacer una pareja. Los que lo consigan pueden ganar puntos o lo que queramos. Es importante que cuando unan la estructura lean la frase completa e incluso que quede escrita para que les ayude a interiorizarla.
El último paso consistirá en que cada niño haga su propia frase. Esta es la que se le ocurrió a Javi:
YOU ONLY SAY GOODBYE WHEN YOU ARE LEAVING
Os paso el documento de word con la letra de la canción por si os es útil Lyrics Let her go by Passenger y este es el vídeo, que espero os guste:
Esta es la última canción que mi hijo Javi se ha aprendido en inglés. Se titula Nothing Else Matters y es de Metallica, aunque existen varias versiones más suaves del mismo tema. La que yo os sugiero es la que interpreta Metallica junto con la Orquesta Sinfónica de San Francisco (el vídeo de youtube lo podéis ver al final de la entrada).
Os paso el enlace con la letra de la canción: Nothing Else Matters lyrics. Es una canción relativamente sencilla, en la que el estribillo se repite muchas veces por lo que es fácil aprenderse la letra.
¿Cómo la hemos trabajado?
1. La escuchamos varias veces. Evidentemente, es mucho más fácil si es una canción que a los niños les gusta, porque les apetece oírla y se van a divertir con la actividad. Nosotros aprovechamos el ratito de ir al cole en coche para este tipo de "listenings", aunque también podemos escucharla en casa mientras hacemos otras cosas, como música de fondo.
2. La primera frase que trabajamos es Nothing else matters (que para eso es el título y además se repite un montón de veces a lo largo de la canción). Tenemos que intentar que entiendan más o menos lo que significa (viene a ser "no importa nada más") y también centrarnos en la pronunciación. Un juego divertido que nos inventamos es contar las veces que la repiten en la canción (seis veces en total). Les hace estar atentos y se la terminan aprendiendo fácilmente.
3. Pasamos a trabajar "to care for + something/someone (Example: I care for you) y el opuesto "never care for..." . También es interesante introducir "never care for what + frase" para trabajar oraciones de relativo de una forma natural. Ejemplos que aparecen en la canción:
Never care for what they say
Never care for what they do
Never care for what they know (but I know)
Never care for games they play
4. También le dedicamos algún tiempo a la frase "So close no matter how far" ya que nos permite ayudar a la comprensión del título y al mismo tiempo trabajar el opuesto (matter, no matter).
5. A continuación podemos pasar al proceso de memorización. Para ello, yo siempre intento hacerlo por estrofas. Una vez que nos sabemos la primera, pasamos a la segunda y así sucesivamente. No es necesario que se la aprendan entera si veis que les resulta muy difícil. Con el estribillo, el título y la frase "so close no matter how far", ya se han aprendido media canción y con poquito esfuerzo. Yo tampoco estoy a favor de traducir todas palabras, a veces se la aprenden mejor de oído y basta con que se queden con algunas expresiones nuevas.
Os paso el vídeo de la canción interpretada por Metallica y la Orquesta Sinfónica de San Francisco. Es una versión que me gusta mucho porque los niños pueden observar la interacción entre un grupo de rock e instrumentos propios de la música clásica y el resultado es una maravilla.
Me imagino que os habréis enterado, pues ha salido en casi todos los medios de comunicación, del vídeo que el comandante canadiense Chris Hadfield ha grabado para despedirse de la Estación Espacial Internacional. Versiona la canción Space Oddity de David Bowie y se cree que es el primer vídeo musical grabado fuera de la Tierra. En el vídeo muestra la Estación por dentro e imágenes muy espectaculares de nuestro planeta. La canción es lenta, relativamente fácil de entenderse en inglés, con un vocabulario sencillo y trata sobre la conversación de un astronauta (major Tom) con su base, sobre lo que ve y las sensaciones que le produce. Decidí utilizarlo para la clase que doy a niños de 8 y 9 años y lo cierto es que ha sido un éxito. Comencé explicándoles brevemente qué es lo que iban a ver. Sobre todo hice hincapié en que es real, ya que les costaba creer que fuese un astronauta de verdad, que flota y que realmente lo ha grabado todo desde el cielo. La primera vez sólo lo escuchamos y vimos el vídeo. Dura casi cinco minutos y se quedaron absolutamente impactados. Para desarrollar más la actividad pasamos a las mesas y les entregué una hoja con la letra de la canción para hacer un "fill in the blank" (rellenar los huecos). Elegí siete palabras sencillas (helmet, stars, blue, spaceship, door, moon, hear) y escuchamos el audio dos veces. En este caso utilicé la versión de David Bowie porque me gusta mucho. Os paso el documento de word por si queréis utilizarlo. Lyrics Space Oddity Para ampliar la clase puedes usar los vídeos de youtube que aparecen en el canal que ha creado. En ellos explica varios aspectos y anécdotas de su vida en el espacio: cómo lavarse los dientes con gravedad cero, la comida, las lágrimas, irse a dormir, algunos experimentos... Son cortitos y bastante entretenidos. A mí hijo Javi le han encantado. En estos enlaces podéis ver alguno de ellos: Can you cry in space?
También puedes utilizar la actividad sobre el sistema solar y de los planetas de una de mis entradas del mes de febrero que complementa muy bien el tema del espacio. Do you know the planets?
Y este es el famoso vídeo que seguro vuestros hijos/alumnos disfrutarán:
